TTT实战讲师培训
发布日期:2015-12-23浏览:2917
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课程时长
12 H课程大纲
一、 师道
课程目标:激发培训动力,做优秀培训师的愿望。
1) 教练法则:听、看和练
2) 导入:培训就是帮助别人学习:
3) 培训三大核心功能:
a) 实现价值:培训就是帮助、帮助就嫩影响、影响就有价值,价值成就伟大。
b) 获得成长:不断学习 快速成长 吸收能量 增强气场
c) 广结善缘:行万里路,结四方缘。
4) 角色定位:
a) 导师:精神上给予指引和疏导
b) 教练:技能上言传身教和训练
c) 顾问:理念上解疑答惑和诠释
信心指引:我做培训师的三大优势
二、 培训设计
课程目标:发现培训真正需求,掌握课程开发步骤。
1、 调查
a) 永恒的培训需求
b) 调查三字诀:看、听、问
c) 问卷设计的秘密
d) 四步筛选核心需求
2、 开发:
a) 案例导入:到底该培训什么?
b) 鱼骨图分析法
c) 课程开发“七步成诗”
技能实践:“七步成诗”开发课程
3、 准备
a) 课程三要素:大纲、教案、教材
b) 物料清单
c) 培训前的“三先”、“三看”
d) “排兵布阵”:培训方式设计
三、培训启动
课程目标:熟练运用各类启动技术,顺利导入课程。
1. 好的开始是成功的一半
2. 培训启动四要素
a) 引起注意
b) 构建框架
c) 明确目标
d) 实现利益
3. 课程导入技术:设问、故事、图片、视频、数字、概念、案例、时事、游戏、情景
四、培训呈现
课程目标:掌握各种授课技术,确保实现课程收益。
1、课程五种境界:菜级、忽悠、初级、专业、大师
2、课程内容呈现:结构元素、逻辑、对比
3、讲师技术呈现:有效授课七大要点
4、课程形式呈现:讲授、讨论、角色扮演、体验式培训、故事
5、PPT呈现技术:幻灯片常见“七宗罪”
成果转化:课程开发与呈现(每个讲师10分钟)